Jak zapamiętać wartości rytmiczne? Co to jest akompaniament? Co jest potrzebne, żeby powstał utwór muzyczny? Uczniowie klas 3a i 3b, wraz z p. Mariolą Chowaniec podczas zajęć rozwijających zainteresowania z muzyki, znaleźli odpowiedzi na te pytania, a także sposób, jak rozszyfrować muzykę i zapamiętać te wszystkie z pozoru trudne nazwy i symbole. Motywem przewodnim stały […]