Projekty

Z radością informujemy, że do naszej szkoły zostały dostarczone materiały edukacyjne w ramach projektu „Dwujęzyczny Przedszkolak”. Ich celem jest wsparcie dzieci w rozwijaniu kompetencji językowych w sposób atrakcyjny, aktywny i dostosowany do wieku przedszkolnego. […]

Z radością informujemy, że w budynku nr 65 naszej szkoły powstał nowy, w pełni wyposażony gabinet do zajęć indywidualnych z uczniami klas IV–VIII. To nowoczesna i komfortowa przestrzeń, w której nauczyciele i specjaliści mogą prowadzić zajęcia wspierające rozwój uczniów. […]

W dniu 8 października 2025 r. w Krakowie odbyła się inauguracja projektu Małopolski System Wspierania Transformacji Cyfrowej Szkół (MSWTCS). […]

W dniu 2 października 2025 r. rozpoczął się nabór wniosków stypendialnych dla uczniów biorących udział w projekcie „Małopolski program wspierania uczniów”. […]

Podczas zajęć świetlicowych w roku szkolnym 2025/2026, w okresie od 1 października 2025 r. do 30 kwietnia 2026 r. będziemy realizować projekt „Świetlica na medal”. U podstaw projektu leży promowanie świetlic jako miejsc kreatywnej aktywności uczniów i nauczycieli oraz wymiana doświadczeń między świetlicami. Cele projektu: ukazywanie aktywnego sposobu spędzania czasu […]

Ogłoszenie z dnia 30.09.2025 r. o naborze Uczestników do Projektu pod nazwą: „Akademia małego lingwisty w Gminie Raba Wyżna i Mszana Dolna” […]

Oddziały przedszkolne biorą udział w ogólnopolskim programie edukacyjnym „PrzedszkolaBezOwsików.pl”, którego głównym celem jest zwrócenie uwagi na profilaktykę oraz budowanie prawidłowych nawyków higienicznych u najmłodszych. […]

Harmonogram zajęć w ramach projektu „Włączeni w edukację” 2025/2026 […]

Z radością informujemy, że oddziały przedszkolne naszej szkoły w bieżącym roku szkolnym wezmą udział w projekcie „Akademia małego lingwisty”, którego celem jest promowanie idei dwujęzyczności już od najmłodszych lat. […]

Ogłoszenie z dnia 08.09.2025 roku o naborze uzupełniającym Uczestników do Projektu pod nazwą: „Włączeni w edukację – rozwijanie i wskazywanie mocnych stron uczniów” […]